Competencias básicas de la ESO

Curso 2018-2019

Competencias

Porcentaje del alumnado del centro situado en los niveles medio-alto/alto respecto al mismo dato obtenido de las puntuaciones medias del alumnado de Cataluña.

Competencia Lingüística: Lengua Castellana

En competencia lingüística de lengua castellana se evalúa la capacidad de comprender diferentes tipos de textos, de interpretarlos y de valorarlos. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito con ideas claras y con corrección lingüística.

Cataluña 69.7%

Abat Oliba Loreto 96.6%

Global Lengua Castellana

Competencia Lingüística: Lengua Catalana

En competencia lingüística de lengua catalana se evalúa la capacidad de comprender diferentes tipos de textos, de interpretarlos y de valorarlos. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito con ideas claras y con corrección lingüística.

Cataluña 68.8%

Abat Oliba Loreto 88.2%

Global Lengua Catalana

Competencia Lingüística: Lengua Inglesa

En competencia lingüística de lengua inglesa se evalúa la capacidad de entender diferentes tipos de textos, orales y escritos, en lengua extranjera. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito utilizando una lengua extranjera.

Cataluña 66.8%

Abat Oliba Loreto 93.1%

Global Lengua Inglesa

Competencia Matemática

En competencia matemática se evalúa la capacidad de comprender, utilizar y relacionar números, informaciones numéricas y aspectos espaciales de la realidad. Incluye operaciones básicas, símbolos y formas de expresión y de razonamiento matemático, situaciones y problemas relacionados con la vida cotidiana.

Cataluña 60.4%

Abat Oliba Loreto 89.8%

Global Matemáticas

Competencia Cientifico-tecnológica

En competencia científico-evalúa la capacidad de resolver problemas, explicar fenómenos naturales y tecnológicos, interpretar datos, comprender la metodología científica y analizar y evaluar aplicaciones tecnológicas en contextos específicos, a partir de los conocimientos científicos y tecnológicos, así como del dominio de los procesos de la actividad científica.

Cataluña 63%

Abat Oliba Loreto 84.5%

Global Cientifico-tecnológica

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Datos del curso 2018-2019 con un 96,7% de participación del alumnado del Colegio Loreto Abat Oliba en pruebas externas
del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu (prueba de evaluación de 4º de ESO).

Competencias Lingüísticas: Lengua Catalana

En competencia lingüística de lengua catalana se evalúa la capacidad de comprender diferentes tipos de textos, de interpretarlos y de valorarlos. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito con ideas claras y con corrección lingüística.

Global

Cataluña 68.8%

Abat Oliba Loreto 88.2%

Global Lengua Catalana

Comprensión lectora

Cataluña 70.7%

Abat Oliba Loreto 84.7%

Comprensión lectora Lengua Catalana

Expresión Escrita

Cataluña 67.3%

Abat Oliba Loreto 93.3%

Expresión escrita Lengua Catalana

Porcentaje del alumnado del centro situado en los niveles medio-alto/alto respecto al mismo dato obtenido de las puntuaciones medias del alumnado de Cataluña.

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencias Lingüísticas: Lengua Castellana

En competencia lingüística de lengua castellana se evalúa la capacidad de comprender diferentes tipos de textos, de interpretarlos y de valorarlos. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito con ideas claras y con corrección lingüística.

Global

Cataluña 69.7%

Abat Oliba Loreto 96.6%

Global Lengua Castellana

Comprensión lectora

Cataluña 66.7%

Abat Oliba Loreto 88.1%

Comprensión lectora Lengua Castellana

Expresión Escrita

Cataluña 64.9%

Abat Oliba Loreto 89.8%

Expresión escrita Lengua Castellana

Porcentaje del alumnado del centro situado en los niveles medio-alto/alto respecto al mismo dato obtenido de las puntuaciones medias del alumnado de Cataluña.

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencias Lingüística: Lengua Inglesa

En competencia lingüística de lengua inglesa se evalúa la capacidad de entender diferentes tipos de textos, orales y escritos, en lengua extranjera. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito utilizando una lengua extranjera.

Global

Cataluña 66.8%

Abat Oliba Loreto 93.1%

Global Lengua Inglesa

Comprensión oral

Cataluña 74.4%

Abat Oliba Loreto 98.3%

Comprensión oral Lengua Inglesa

Comprensión lectora

Cataluña 77.3%

Abat Oliba Loreto 100%

Comprensión lectora Lengua Inglesa

Expresión Escrita

Cataluña 45%

Abat Oliba Loreto 67.3%

Expresión escrita Lengua Inglesa

Porcentaje del alumnado del centro situado en los niveles medio-alto/alto respecto al mismo dato obtenido de las puntuaciones medias del alumnado de Cataluña.

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencia Matemática

En competencia matemática se evalúa la capacidad de comprender, utilizar y relacionar números, informaciones numéricas y aspectos espaciales de la realidad. Incluye operaciones básicas, símbolos y formas de expresión y de razonamiento matemático, situaciones y problemas relacionados con la vida cotidiana.

Global

Cataluña 60.4%

Abat Oliba Loreto 89.8%

Global – Competencia Matemática

Numeración y Cálculo

Cataluña 53.3%

Abat Oliba Loreto 83%

Numeración y Cálculo – Competencia Matemática

Espacio, forma y medición

Cataluña 42.7%

Abat Oliba Loreto 81.3%

Espacio, forma y medición – Competencia Matemática

Cambio y relaciones

Cataluña 62.3%

Abat Oliba Loreto 86.5%

Cambio y relaciones – Competencia Matemática

Estadística

Cataluña 59.5%

Abat Oliba Loreto 71.2%

Estadística – Competencia Matemática

Porcentaje del alumnado del centro situado en los niveles medio-alto/alto respecto al mismo dato obtenido de las puntuaciones medias del alumnado de Cataluña.

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencia Cientificotecnológica

En competencia cientificotecnológica se evalúa la capacidad de resolver problemas, explicar fenómenos naturales y tecnológicos, interpretar datos, comprender la metodología científica y analizar y evaluar aplicaciones tecnológicas en contextos específicos, a partir de los conocimientos científicos y tecnológicos, así como del dominio de los procesos de la actividad científica.

Global

Cataluña 63%

Abat Oliba Loreto 84.5%

Global – Competencia Cientificotecnológica

Explicar fenómenos naturales y aplicaciones tecnológicas utilizando conocimientos científicos y tecnológicos

Cataluña 44.1%

Abat Oliba Loreto 62%

Explicar fenómenos naturales y aplicaciones tecnológicas utilizando conocimientos científicos y tecnológicos – Competencia Cientificotecnológica

Reconocer los aspectos principales de la investigación científica

Cataluña 65.2%

Abat Oliba Loreto 75.8%

Reconocer los aspectos principales de la investigación científica – Competencia Cientificotecnológica

Interpretar información de carácter científico / tecnológico proporcionada en forma de datos y pruebas

Cataluña 66.6%

Abat Oliba Loreto 84.5%

Interpretar información de carácter científico / tecnológico proporcionada en forma de datos y pruebas – Competencia Cientificotecnológica

Porcentaje del alumnado del centro situado en los niveles medio-alto/alto respecto al mismo dato obtenido de las puntuaciones medias del alumnado de Cataluña.

Competencias básicas de la ESO

Curso 2018-2019

Competencias

Competencia Lingüística: Lengua Castellana

Competencia Lingüística: Lengua Catalana

Competencia Lingüística: Lengua Inglesa

Competencia Matemática

Competencia Cientifico-tecnológica

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencias Lingüísticas: Lengua Catalana

En competencia lingüística de lengua catalana se evalúa la capacidad de comprender diferentes tipos de textos, de interpretarlos y de valorarlos. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito con ideas claras y con corrección lingüística.

Global

Comprensión lectora

Expresión Escrita​

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencias Lingüísticas: Lengua Castellana

En competencia lingüística de lengua castellana se evalúa la capacidad de comprender diferentes tipos de textos, de interpretarlos y de valorarlos. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito con ideas claras y con corrección lingüística.

Global

Comprensión lectora

Expresión Escrita​

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencias Lingüística: Lengua Inglesa

En competencia lingüística de lengua inglesa se evalúa la capacidad de entender diferentes tipos de textos, orales y escritos, en lengua extranjera. También se evalúa la capacidad de expresarse por escrito utilizando una lengua extranjera.

Global

Comprensión oral

Comprensión lectora

Expresión Escrita​

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencia Matemática

Global

Numeración y Cálculo

Espacio, forma y medición

Cambio y relaciones

Estadística

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

(50-66%)

Bajo

(0-50%)

Competencia Cientificotecnológica

Global

Explicar fenómenos naturales y aplicaciones tecnológicas utilizando conocimientos científicos y tecnológicos

Reconocer los aspectos principales de la investigación científica

Interpretar información de carácter científico / tecnológico proporcionada en forma de datos y pruebas

Alto

(82-100%)

Medio-alto

(66-82%)

Medio-bajo

Expresión Escrita

Expresión Escrita

Expresión Escrita

Una educación sólida, unos valores fuertes y unos conocimientos amplios.
Ilusión, iniciativa y capacidad para elegir su propio futuro.