El reforç positiu – Apassionats per l’educació

A vegades, com a pares ens costa que els nostres fills col·laborin amb les tasques que els manem o responguin de forma positiva a les demandes que els fem. Com per exemple, quan els manem que endrecin l´habitació, es rentin les dents, es facin el llit, vagin a dormir…

Sovint davant d´una falta d´obediència reaccionem directament enfadant- nos o aplicant conseqüències per no haver fet cas. Moltes vegades estem cansats, hem tingut un mal dia i perdem ràpidament la paciència.

Però sabem que hi ha altres maneres d´evitar aquestes faltes d´obediència i no haver d´arribar sempre a les conseqüències. Una de les maneres és anticipant-nos a la situació conflictiva utilitzant el reforç positiu.

Amb el reforç positiu el que pretenem és crear o mantenir comportaments mitjançant estímuls positius, és a dir, busquem que el nen torni a repetir una acció i que desitgi tornar a fer-la posteriorment sense haver-li de manar. Per la nostra part, hem de saber elogiar, premiar i reconèixer les actituds positives. D´aquesta manera les assimilarà millor.

Gratificarem el seu esforç amb un elogi o un incentiu ( gomet, cara contenta, abraçada, xoc de mans, una paraula bonica, un petó…). Quan el felicitem, l´elogi ha de ser concret (què sàpiga perquè realment el felicitem. Ha endreçat l´habitació, ha parat taula, s´ha preparat la motxilla…). Hem d´elogiar l´esforç. Aquests elogis són respostes molt positives per un bon comportament.

Com a pares hem de transmetre als nostres fills que confiem en la seva capacitat per fer les coses bé. Mai han de percebre que la nostra expectativa és baixa. D´aquesta manera, reforçarem la seva autoestima.

Quan fem servir el reforç positiu és important evitar;

• Gestos o comentaris que portin al nen a desconfiar de les seves capacitats (és que no puc mai manar-li res, tot ho fa malament, millor que no ho faci perquè n ho farà bé…).
• Fer- lo pensar o creure que necessita una capacitat més gran per fer alguna cosa (no.no, no ho facis que no ho saps fer…).
• Comparar-lo amb altres nens, germans, amics…( el teu germà a la teva edat ja sabia llegir, el teu amic es porta sempre millor que tu…).

Els nostres fills necessiten sentir-se importants i amb les capacitats necessàries per dur a terme allò que se´ls mana.

Moltes vegades, és important felicitar-los quan han fet alguna cosa bé sense haver-los manat. Sorprendre´ls també és important, així com també, saber donar la volta a una conducta perquè tinguem èxit amb la reacció del nen. Com per exemple, a l´hora de despertar-lo, endreçar l´habitació…

És important, que els nens s´adonin que el reforç positiu el reben només quan s´han esforçat en fer alguna cosa. No podem estar reforçant durant tot el dia tot allò rutinari que fa el nen sense cap mana d´esforç. Per exemple, si és un nen que sempre es fa bé el llit i el que li costa més és doblegar i endreçar el pijama en comptes de dir-li que bé que et fas el llit, li podem dir què bé que avui has doblegat i guardat el pijama.. D´aquesta manera reforçarem allò concret que li costa i farem que el nen s´esforci doblegar i guardar el pijama bé la propera vegada.

Un altre aspecte a tenir en compte és que sempre hem de felicitar amb la veritat (cordar-se les sabates).

Hem de tenir molt clar que la base de l´educació ve des de casa i hem de saber corregir les males conductes, així com també felicitar-los en les coses verdaderes, felicitant-los en la veritat pel davant.

En definitiva, és important recordar que el millor reforç positiu pels nostres fills som nosaltres mateixos. L´efecte i el respecte són la millor manera d´educar a qualsevol edat. Per això, amb el reforç positiu promourem comportaments adequats i evitarem haver d´enfadar-nos contínuament amb els nostres fills.