Els alumnes quan arriben als quinze anys han de començar a prendre la iniciativa en els estudis i, de mica en mica, a la seva vida. És per això que treballem la llibertat, la responsabilitat i l’entrada en el món adult per tal que arribin a la universitat ben preparats.

L’alumne comença a prendre decisions respecte a les assignatures a escollir, sobre la modalitat que vol estudiar, sobre el que voldrà estudiar en el futur… A més comencen a demanar més llibertat en el dia a dia. El nostre paper és fer-los veure que les seves decisions tenen unes conseqüències, tenen unes implicacions. És aquí on la relació personal amb l’alumne els ajudem a ser conscients sobre la importància d’aquestes decisions.

El tutor

La relació tutorial es basa en la relació professor-alumne. La relació amb la família segueix sent molt important: anar de la mà amb els pares és treballar de manera coordinada per aconseguir els objectius… Això farà que el missatge sigui més coherent i d’aquesta forma serà més fàcil que cali en l’alumne. De totes maneres ja no demanem tutories de forma periòdica tot i que sempre estem en contacte amb la família i disponibles per parlar amb ells sobre com el veiem i com el veuen ells a casa.

En aquesta relació de confiança i acompanyament, busquem que l’alumne es vagi desenvolupant com a persona i que es prengui els estudis amb la importància que es mereixen, perquè així estan atents a la part acadèmica, al que els hi agrada, amb el que gaudeixen o amb el que els desperta curiositat. Poden, no només descobrir el que els agradaria estudiar, sinó també créixer personalment.

A través el treball, l’estudi, la constància, la resistència al fracàs… L’alumne és capaç de sortir d’ell mateix, de ser més autònoms i exercitar la seva llibertat de forma més responsable.

Aquest és el motiu per al qual provoquem que siguin ells el que qui prenguin la iniciativa i quan no entenguin alguna cosa, busquin al professor i li preguntin. Si algun dia no poden venir o falten a una prova, ells són els responsables a aconseguir repetir-la.

La funció del tutor és ajudar-lo quan ho necessiti, exigir-li, però també seguir aquest procés en el qual acceptem que és necessari equivocar-se, caure i aixecar-se. Partint d’una relació de confiança, volem estar al seu costat.

La relació amb la família

La relació amb la família, com he dit abans, és fonamental per anar tots en la mateixa direcció. L’estudi és responsabilitat de l’alumne i per això hem de deixar que busqui estratègies i que s’equivoqui quan calgui. Ell pren la iniciativa i hem de deixar que es vagi espavilant i es tregui ell mateix les castanyes del foc quan sigui necessari.

Quique Ballbé (Tutor de Batxillerat de l’Abat Oliba Loreto)


No et perdis els nostres consells AOL Tips. Cada dijous un nou vídeo perquè junts puguem créixer i educar els nostres fills.

#apassionatsperleducació

La relació entre la família i el tutor 1