La sobreprotecció i l’autoestima. La primera d’elles es dóna quan els adults no fomentem l’autonomia dels nens amb la intenció de protegir-los i fer-los la vida fàcil, sense saber que els estem traient les eines bàsiques per madurar i créixer en aquesta autonomia.
En el procés de creixement que van fent els nens adquireixen habilitats, destreses i aptituds que els hi permeten ser cada vegada més independents de nosaltres. Però necessiten que els pares i, també, els educadors els hi proporcionem situacions on puguin demostrar aquestes habilitats.
Què passa moltes vegades? Que acostumem a avançar-nos a les accions dels nostres fills. No els deixem fer les coses que per si sols ja podrien realitzar.
I per què ens passa això? Doncs de vegades per comoditat o per falta de temps; per exemple, és més fàcil ajudar-los a cordar la jaqueta a què ho facin ells sols. Altres raons per les quals normalment els ajudem són per evitar que es facin mal o perquè no tinguin disgustos ni frustracions.
Autoestima per a créixer
En aquests moments el que passa és que els hi transmetem que ells no saben fer les coses i que no valen. El missatge que estan rebent és: “Tu no pots, tu no saps”. Així no els ajudem que tinguin una millor autoestima i que estiguin contents pel seu valor. Els nens desitgen créixer i fer-se grans, sentir-se reconeguts. A través de les petites coses del dia a dia ho podem fomentar.
Si el nen té l’oportunitat i la llibertat d’experimentar, d’equivocar-se, de fallar, de frustrar-se i d’encertar, l’estarem ajudant a tenir més fortalesa i seguretat davant de situacions adverses que es pugui trobar en el futur.
Per tant, el missatge als petits ha de ser: “Prova-ho, a veure si ho aconsegueixes; el teu esforç ha valgut la pena; fixa’t en l’error i torna-ho a intentar, tots ens equivoquem i així aprenen…”
És la nostra missió com a pares i educadors proporcionar feines que ajudin als nens a demostrar les seves habilitats i el valor del seu esforç. Per exemple: recollir, vestir-se-, cordar i descordar-se la roba, netejar les sabates, anar al lavabo, menjar sol, parar taula, endreçar el material de la classe… Aquestes són algunes de les accions diàries que els ajudaran a ser més autònoms i sentir-se partícips de la seva pròpia família o del grup d’amics dins de l’aula.
Verónica Carrizo (Tutora d’Educació Infantil de l’Abat Oliba Loreto)
No et perdis els nostres consells AOL Tips. Cada dijous un nou vídeo perquè junts puguem créixer i educar els nostres fills.
#apassionatsperleducació
